童语自然，为儿童的未来赋能
说到中国的皇家文化，有两个地方不得不提，一个是众所周知的故宫，它关于人；一个是天坛，它关于天。
神奇的回音壁、像谷仓一样的祈年殿，和其它宫殿都不一样的蓝色瓦片——同为皇家建筑，天坛却无论在建筑形制还是设计思想，都与故宫大相径庭。天坛很大，天坛很空旷，天坛还有好多好多的松柏树，很久以前，皇帝也曾带着满朝文武百官，每年一次来到这里，虔诚而繁冗地举行祭典。祈请风调雨顺，国泰民安。
在中国人眼里，“天”是最大的，比皇帝还大，在传承数千年的农耕文明中，“天”主宰着农耕的时令、主宰着战事成败，它变幻莫测，让人们带着敬畏探索着它的奥秘。人们占卜、祭祀、祈福，在很多博物馆的藏品中，我们都可以看到古人“祭天”的活动痕迹，比如大家都知道的甲骨文，还有博物馆里祭祀用的“玉琮”。
“乃命羲和，钦若昊天，历象日月星辰，敬授人时”——《史记》
（图为天坛无梁殿乾隆手书）
“感时应物”“春风有信”“以德配天”——如今，在很多我们熟悉的成语中，依然可以感受到古人“天人合一”的思想。而天坛，则正是这种思想最集中的体现。俯视天坛，北圆南方，象征着天圆地方；祈年殿里的四根龙柱，象征四季；十二根金柱，象征十二个月；十二根银柱，象征十二个时辰；金银相加，又代表二十四节气。
圜丘各层台面和石栏板，均为“九”和“九”的倍数，应“九重天”
就这样，智慧的古人把对“天时”的理解出神入化地融入在天坛的建筑之中，化作这里的每一块砖，每一片瓦，化作每一种颜色、形状与排列组合。让我们穿越时空，依然可以通过这里的建筑和风景，窥探他们的智慧宝藏。那是传承千年的中华文明，是一场关于人与自然，天人合一的思想盛筵。
过去两年，童语自然的天坛24节气课如火如荼的开展着。春天的时候，孩子们在天坛看万物复苏、看春花烂漫；夏天的时候，孩子们一起赏夏日盛景、去祈年殿看夏日的盛大；秋天，大家在“黄叶丹枫”里感受天坛秋的光彩；冬天，孩子们穿过一片片光秃秃的林子，来到圜丘坛祭天、祈福。
他们一次次的从天坛的西门走过（皇上祭天走过的门），走过天坛的一砖一瓦、一草一木，拥抱牡丹和侧柏、对话松鼠和麻雀，亲近自然，感受宏伟。在一次次的周而复始里，建立与天地人之间的联结。获得生命的体验！
在这周而往复里，孩子们记录下了他们眼中的天坛：?
天坛二十四节气系列课回顾｜“我从来没有见到过这样子的天坛。”
天坛二十四节气系列课回顾
3个门，3根柱子，3足的香炉…就像一个3层奶油蛋糕的天坛圜丘坛
天坛二十四节气系列课回顾
春分至，万物生
天坛课的家长说:“从第一次上天坛节气课，“节气”的种子就深深的种在了孩子们大的心里"是的，一次次的节气观察，孩子们随口而出的是：树叶变成了深绿色、草地上接满了小冰晶、喜鹊衔着树枝开始搭窝了、祈年殿有了菊花展.……孩子们尽量的发现着大自然微妙的变化，就这样，节气、天坛在孩子们心中继续生根发芽。
在天坛节气课中，除了节气观察、节气甲骨文探索和诗经诵读，我们还将一起在天坛的红墙蓝瓦间探索古天文、古数学为代表的中国上古文化。让你不必远走深山，也可以游目骋怀，感悟中华古老的智慧精华。是一场中国上古文化与节气生活合一的人文之旅。
漫步天坛公园，你还可以在这里遇见“松柏精灵”。这里拥有超过颗古松柏，置身其中，空气中弥漫着郁郁葱葱的森林气息，抬头是参天的树叶，目所能及之处，还可以看到松鼠和小鸟，俯身下去，各种花草随风摇曳。自然与人文，在天坛这个神圣的地方，以一种意想不到的方式相遇。
?家长寄语：天坛二十四节课｜一颗节气的种子就这样种下了
参天的松柏，漫地的野花，灵动的松鼠，垂下眼到处是生机，是生长，是生命。而当你不经意间抬头的时候，从树叶间倾天而下的，一片片金色的，闪亮的光的鳞片，如同飞龙般在天空穿过，一下子把你也带到了那光的尽头，带到了太阳的身边，接受它温暖慈爱的抚摸。
这让我想起了地天泰卦，“天地交而万物通也，上下交而其志同也”。而这个泰字，最早就是有水从天而降沐浴之意，我一厢情愿的相信，这水就是太阳的光波，就如同乾龙的鳞片一般，倾天而下。“地天泰”，“泰，大，天”，就是我在天地间，就是天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。只有在天坛，天地人神的尺度可以如此细腻周到的被我们所感知。很多古建筑，是真的“古老”了，老了，逝去了。但天坛不是。天坛是有生命的，既是古老的又是全新的，新的已经诞生，但从未有老的离去，古与今和谐的统一在天地之间，这是最让人感叹唏嘘的了。
——童语自然孙璐老师
每个节气，我们会一起做什么？1.二十四节气自然观察：节气观察、自然体验，根据《本草纲目》了解当地自然情况。2.制作二十四节气图谱：理解黄道，太阳运行的轨迹，感悟中国的古天文。3.节气文学诵读：《尚书·尧典》、月令七十二候集解、古诗词、古文学（有了前面的体验，理解和诵读也得心应手）。4、天坛文化探索：感受皇家文化，探索天坛里的古数学。导师是谁？孙璐
童语自然给儿童的大建筑课、给孩子的古天文课教研员。清华大学建筑学硕士，美国伊利诺伊大学景观学硕士，国家一级注册城市规划师。美国正面管教认证家长讲师。《儿童社会情感课程》《给儿童的大建筑课》《给儿童的故宫课》主要研发者、实践者。（注：研究人员不参与授课）
Amanda童语自然森林幼儿园教师，英文EPBL主讲教师，英式森林课讲师，二十四节气课课研员，八年一线幼儿英语教学经验，持有初级以下中学英语教师资格证，中国登山协会初级指导员、美国LNT无痕山林初阶讲师。持有美国AHA心脏协会急救资质。颜芙君童语自然森林幼儿园教师，学前教育专业，二十四节气课主讲教师，英式森林课主讲教师，自然数学课课研员，自然体验师，美国LNT无痕山林初阶讲师，太极拳研习者和推广者。八年儿童教育一线工作经验。肖茹童语自然森林幼儿园教师，学前教育专业，二十四节气课教研员，英式森林课讲师。4年森林幼儿园、自然教育一线执教经验。教育格言：发现儿童，尊重幼儿，用爱和温暖陪伴他们，给予正确帮助。王倩童语自然森林幼儿园教师，学前教育专业，二十四节气课教研员。8年森林幼儿园、自然教育一线执教经验。教育格言：放慢成人的脚步，配合孩子的成长，用心陪伴孩子。娜娜
童语自然森林幼儿园教师，森林戏剧老师。戏剧戏曲学硕士、汉语言文学学士，毕业于中国传媒大学，台湾艺术大学交换生。喜爱并学习身体戏剧、教育戏剧、接触即兴等领域。3年戏剧公共教育经验，组织策划多部儿童戏剧、户外戏剧项目。我们将一起收获什么？在天地之间，发现「土与水」「水与火」的交融；在天地之间，仰望宇宙中日月星辰的变化；在天地之间，感受到对天地大爱的敬畏；在天地之间，找到对求同存异的气量与包容；在天地之间，找到「人」的答案！在一日日、一季季的季节更替、阴晴圆缺的循环往复中，构建起孩子生命的「节奏」和「韵律」，给予孩子的智性和灵性的双重滋养，塑造一个「完整的人」。自然教育、文化传承、生命智慧壬寅年
天坛二十四节气课
行走地点：北京天坛公园
招募年龄：4~7岁孩子12人/班
课程时间：每个节气最近的周六或节气当天
上午场9：00~12：00
下午场14:30~17：30
日期安排：惊蛰3月5日；春分3月26日；谷雨4月23日；立夏5月14日；芒种6月11日；夏至6月25日；小暑7月9日；立秋8月13日；秋分9月24日；霜降10月29日；立冬11月12日；冬至12月24日。
课程费用：每名孩子元/年（包含12个时节的实践课，约合元/天，每天3课时）。
我们鼓励孩子单飞，每个孩子也可由1名成人免费陪同；如增加1名家长/祖父母，仅需增加元/天。
我们相信，这重复、循环陪伴的一年，一定是孩子终生难忘的「一年」！
费用包括：课程研发费、前期探路费、导师及助教费用（助教根据儿童人数配比）、导师交通费、教材教具费、材料费、保险费、公共急救药品等。
如何报名？
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