两年多前写过一篇建筑绘本的书单,当时写的比较复杂,分门别类把通过建筑可以渗透给孩子的思维都囊括了——建筑与城市类儿童绘本推荐(书单)。嗯,当年的我还是很认真的,因此如今再列书单,发现并没有太多需要补充的思维点。
欣喜地是,这两年陆陆续续新引进或者新原创的建筑方面书很多,很多当时推的只有英文版的,如今大都已经引进。出版业不管再怎么唱衰,在我作为家长的感受还是一片繁荣向好的,大人和孩子的阅读兴趣都呈现出很喜人趋势呀。
于是,心血来潮又扒了一版近年、年新出版的、孩子能看的。
中国的建筑
这一块儿是我两年前推文里比较少提到的一项,当时确实也没有太多合适的书。听说这两年国家对原创童书有下大力气,肉眼可见地出现了很多优质原创绘本,特别是传统教育领域中,那种曾经的“迂腐陈旧”观感越来越少了,有趣的切入角度、选题和表达方式越来越多了。
比如下面这套国庆献礼的“建筑自信”之作↓
01
《了不起的中国走进伟大的建筑奇迹》
这套书选择了中国八个世界级的建筑,故宫、长城、莫高窟、秦始皇陵兵马俑、鸟巢水立方、布达拉宫、乐山大佛和天坛,用立体书的方式呈现它们的魅力,立体的方式各有设计,有的是度的,有的是90度的,总之都是让建筑站起来。
当然必要的科普也不可少,科普部分用抽拉卡片进行传递,不影响整体立体建筑的效果。
古往今来的建筑大作,就像是史册上需要背诵的高亮要点,是一座座丰碑,是用石头木头铸就的史书。
就知识点来讲,它并不是面向学前儿童的书,更加适合小学高段以上的孩子进行知识补充,特别是那些已经去过一部分实地的孩子;但从形象感触来讲,这些又是多早接触都不过分早的内容,历史很难学,从建筑实体入手接触是个不错的途径。
(就像去年前年铺天盖地的故宫科普一样,内容是挺厚的,但好好做的话,三岁孩子确实也都能听得懂。)
02/03
《建天坛》《建长城》
《建天坛》和《建长城》在半年前的书单里已经推荐过了。跟上面这套书推荐逻辑是同理的,但由于书的表现形式不同,特别能经常在北京观摩实物的娃,多角度了解自然是最好。
依托建筑玩思维
真的,不是鼓励大家让娃去做建筑师,这个职业就整体赚钱效应来说,肯定是随着我们国内的增量变存量市场而递减的。这在已经存量市场很多年的西方国家早就得到了证实,大多数普通建筑师或者相关职业都只是芸芸众生般的收入,就像演员、画家、歌手一样只有最红的才能出挑。但是,为什么即便如此,即便在西方,做建筑师、做设计师,依然是让很多年轻人向往的呢?仅仅为了装逼吗?肯定不是,还是因为这个职业本身蕴含的事情非常有意义感、有实在感以及有趣味。
何不把这种有趣的实在感,移栽到孩子的心中,并不一定要做设计房子的人,但同样的思维,可以设计其他的、甚至设计人生呀。就像《啊!设计》的口号一样——设计的心态,每个人必须要有。
04
《15只小猪搭房子》
这本书很简单。把经典“建筑”故事三只小猪,引申成了15只小猪搭房子的故事,扩张原型故事的思想框架,也可以理解为一种解构吧。最后,书里附赠一张贴纸,让娃也来给小猪盖个房屋。
要问《15只小猪搭房子》这书值不值,就内容来说,绝对不值。因为大家拿到手里会有一种过于简单的感觉,甚至会感觉华而不实。但是,难道不是我们的实用性思维在作怪吗?当然如果家长本身非常有“设计思维”,那么给孩子自己做这类游戏都很简单的,倘若做不到呢?这种“华而不实”的书,所做的工作就是给孩子播下“设计的种子”。不然,博洛尼亚的奖是随随便便可以给的吗?必然是评奖人有自己的选择逻辑,顺着这个逻辑去给孩子引入思维,可能才能让这类书得到最大的发挥。
在有些场域,形式大于内容,未尝是不好的事。
05
《一百万块砖:建筑里的数学奥秘》
这本书在两年前推文里就有提及,当时只有英文版尚未引进。
今年5月中信引进了中文版。
我小时候,还是经常能看到建筑现场的。家属院里但凡要加建点什么,场地里就会堆起一垛一垛的板砖。当年大人也没这么多儿童安全防护意识,我经常有机会能围观到工人叔叔码砖。一层水泥一层砖,左一块右一快对在中缝,并且这些砖块都有很奇特的模数,横竖都正正好好,总能整整齐齐把边线收好。看个小半天儿,强迫症会得到迷之满足。
当然,如今孩子是不可能进工地了(并不是鼓励孩子去现场哈哈)。即使进了工地,码砖现场也非常少了——如今都是钢结构的房子了呀哈哈哈。要感谢这本书的作者还能给孩子保住这份工地“历史感”,满足不仅是男孩而且女孩子也会拥有的工程迷恋。
06
《嘭,建筑学超有趣》
这也是当年推过英文版的书,去年底出版了中文版,跟它所属的套装一起引进的。
它的图片特别式封面设计让人看了很愉悦。具体内容其实还是一些经典建筑的工程知识科普,画风很优秀,值得拥有。
07
《神奇的建筑:写给孩子的建筑结构书》
你以为这是一本建筑结构书吗?不,它是一本数学书,它是一本物理书。倘若单独买一本数学故事书,其实不一定能灌进知识呢,但每个孩子都生活在建筑物之中,每次旅游都看过许多神奇建筑,这里面产生的好奇心能得到的满足,才能更容易把“知识”传递成功啊。贴几页内页,你们品品。
当然啦,太小的孩子肯定不爱看。啥时候给孩子推送呢?等他开始问你一些你回答不了的建筑物问题的时候。比如我女儿前几天问我,桥是怎么做到架在河上不倒的?我说那你用橡皮泥和小棍试试看呀?她于是自己搭了好久去探索。这种时候——在她冥思苦想不得其解的时候,书中的硬核知识就可以拿出来补课了。
孩子可以更深了解的建筑知识
建筑当然不仅仅是工程知识和外形,还有更多的历史痕迹,以及更重要的内核精神。
08
《建筑师林璎》
众所周知,林璎是林徽因的侄女。但是林璎自己是21岁才知道自己在中国的家人都是些什么大人物的,也就是说,是她冥冥中先选择了建筑专业,才知道自己姑姑姑父是建筑师的。
而她自己家庭教育中受到的是陶艺家爸爸和文学家妈妈的影响,是个特立独行的华裔女孩,你可以当做一个建筑师故事读给孩子听,更重要的是当做女性榜样的故事来读。
另外,她设计了越战纪念碑的故事也有一定的争议。能感觉到绘本编辑在导读中把这个背景隐藏了一些,没有提越战,没有提历史原因,只是提她为战争阵亡的烈士们设计纪念碑。我能理解这种弱化,即使对于美国儿童(更不要说中国小读者需要更加复杂的情绪去理解了),理解这段历史也需要一定年龄阅历。倒不如简化处理,去描述她这个设计本身想要体现的——生与死在阳光普照的世界和黑暗寂静的世界之间再次会面。
当每个在世的人,通过这栋黑黑的镜子般的墙,照见自己,所产生的时空穿梭般的震撼,我无法知道孩子是否会有想法,但每个读故事的家长自己定能体会。
09-11
吃饭睡觉居住的地方家的故事
这是一套小小的系列套装,很冷门很冷门,居然连
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