两年多前写过一篇建筑绘本的书单，当时写的比较复杂，分门别类把通过建筑可以渗透给孩子的思维都囊括了——建筑与城市类儿童绘本推荐（书单）。嗯，当年的我还是很认真的，因此如今再列书单，发现并没有太多需要补充的思维点。
欣喜地是，这两年陆陆续续新引进或者新原创的建筑方面书很多，很多当时推的只有英文版的，如今大都已经引进。出版业不管再怎么唱衰，在我作为家长的感受还是一片繁荣向好的，大人和孩子的阅读兴趣都呈现出很喜人趋势呀。
于是，心血来潮又扒了一版近年、年新出版的、孩子能看的。
中国的建筑
这一块儿是我两年前推文里比较少提到的一项，当时确实也没有太多合适的书。听说这两年国家对原创童书有下大力气，肉眼可见地出现了很多优质原创绘本，特别是传统教育领域中，那种曾经的“迂腐陈旧”观感越来越少了，有趣的切入角度、选题和表达方式越来越多了。
比如下面这套国庆献礼的“建筑自信”之作↓
01
《了不起的中国走进伟大的建筑奇迹》
这套书选择了中国八个世界级的建筑，故宫、长城、莫高窟、秦始皇陵兵马俑、鸟巢水立方、布达拉宫、乐山大佛和天坛，用立体书的方式呈现它们的魅力，立体的方式各有设计，有的是度的，有的是90度的，总之都是让建筑站起来。
当然必要的科普也不可少，科普部分用抽拉卡片进行传递，不影响整体立体建筑的效果。
古往今来的建筑大作，就像是史册上需要背诵的高亮要点，是一座座丰碑，是用石头木头铸就的史书。
就知识点来讲，它并不是面向学前儿童的书，更加适合小学高段以上的孩子进行知识补充，特别是那些已经去过一部分实地的孩子；但从形象感触来讲，这些又是多早接触都不过分早的内容，历史很难学，从建筑实体入手接触是个不错的途径。
（就像去年前年铺天盖地的故宫科普一样，内容是挺厚的，但好好做的话，三岁孩子确实也都能听得懂。）
02/03
《建天坛》《建长城》
《建天坛》和《建长城》在半年前的书单里已经推荐过了。跟上面这套书推荐逻辑是同理的，但由于书的表现形式不同，特别能经常在北京观摩实物的娃，多角度了解自然是最好。
依托建筑玩思维
真的，不是鼓励大家让娃去做建筑师，这个职业就整体赚钱效应来说，肯定是随着我们国内的增量变存量市场而递减的。这在已经存量市场很多年的西方国家早就得到了证实，大多数普通建筑师或者相关职业都只是芸芸众生般的收入，就像演员、画家、歌手一样只有最红的才能出挑。但是，为什么即便如此，即便在西方，做建筑师、做设计师，依然是让很多年轻人向往的呢？仅仅为了装逼吗？肯定不是，还是因为这个职业本身蕴含的事情非常有意义感、有实在感以及有趣味。
何不把这种有趣的实在感，移栽到孩子的心中，并不一定要做设计房子的人，但同样的思维，可以设计其他的、甚至设计人生呀。就像《啊！设计》的口号一样——设计的心态，每个人必须要有。
04
《15只小猪搭房子》
这本书很简单。把经典“建筑”故事三只小猪，引申成了15只小猪搭房子的故事，扩张原型故事的思想框架，也可以理解为一种解构吧。最后，书里附赠一张贴纸，让娃也来给小猪盖个房屋。
要问《15只小猪搭房子》这书值不值，就内容来说，绝对不值。因为大家拿到手里会有一种过于简单的感觉，甚至会感觉华而不实。但是，难道不是我们的实用性思维在作怪吗？当然如果家长本身非常有“设计思维”，那么给孩子自己做这类游戏都很简单的，倘若做不到呢？这种“华而不实”的书，所做的工作就是给孩子播下“设计的种子”。不然，博洛尼亚的奖是随随便便可以给的吗？必然是评奖人有自己的选择逻辑，顺着这个逻辑去给孩子引入思维，可能才能让这类书得到最大的发挥。
在有些场域，形式大于内容，未尝是不好的事。
05
《一百万块砖：建筑里的数学奥秘》
这本书在两年前推文里就有提及，当时只有英文版尚未引进。
今年5月中信引进了中文版。
我小时候，还是经常能看到建筑现场的。家属院里但凡要加建点什么，场地里就会堆起一垛一垛的板砖。当年大人也没这么多儿童安全防护意识，我经常有机会能围观到工人叔叔码砖。一层水泥一层砖，左一块右一快对在中缝，并且这些砖块都有很奇特的模数，横竖都正正好好，总能整整齐齐把边线收好。看个小半天儿，强迫症会得到迷之满足。
当然，如今孩子是不可能进工地了（并不是鼓励孩子去现场哈哈）。即使进了工地，码砖现场也非常少了——如今都是钢结构的房子了呀哈哈哈。要感谢这本书的作者还能给孩子保住这份工地“历史感”，满足不仅是男孩而且女孩子也会拥有的工程迷恋。
06
《嘭，建筑学超有趣》
这也是当年推过英文版的书，去年底出版了中文版，跟它所属的套装一起引进的。
它的图片特别式封面设计让人看了很愉悦。具体内容其实还是一些经典建筑的工程知识科普，画风很优秀，值得拥有。
07
《神奇的建筑：写给孩子的建筑结构书》
你以为这是一本建筑结构书吗？不，它是一本数学书，它是一本物理书。倘若单独买一本数学故事书，其实不一定能灌进知识呢，但每个孩子都生活在建筑物之中，每次旅游都看过许多神奇建筑，这里面产生的好奇心能得到的满足，才能更容易把“知识”传递成功啊。贴几页内页，你们品品。
当然啦，太小的孩子肯定不爱看。啥时候给孩子推送呢？等他开始问你一些你回答不了的建筑物问题的时候。比如我女儿前几天问我，桥是怎么做到架在河上不倒的？我说那你用橡皮泥和小棍试试看呀？她于是自己搭了好久去探索。这种时候——在她冥思苦想不得其解的时候，书中的硬核知识就可以拿出来补课了。
孩子可以更深了解的建筑知识
建筑当然不仅仅是工程知识和外形，还有更多的历史痕迹，以及更重要的内核精神。
08
《建筑师林璎》
众所周知，林璎是林徽因的侄女。但是林璎自己是21岁才知道自己在中国的家人都是些什么大人物的，也就是说，是她冥冥中先选择了建筑专业，才知道自己姑姑姑父是建筑师的。
而她自己家庭教育中受到的是陶艺家爸爸和文学家妈妈的影响，是个特立独行的华裔女孩，你可以当做一个建筑师故事读给孩子听，更重要的是当做女性榜样的故事来读。
另外，她设计了越战纪念碑的故事也有一定的争议。能感觉到绘本编辑在导读中把这个背景隐藏了一些，没有提越战，没有提历史原因，只是提她为战争阵亡的烈士们设计纪念碑。我能理解这种弱化，即使对于美国儿童（更不要说中国小读者需要更加复杂的情绪去理解了），理解这段历史也需要一定年龄阅历。倒不如简化处理，去描述她这个设计本身想要体现的——生与死在阳光普照的世界和黑暗寂静的世界之间再次会面。
当每个在世的人，通过这栋黑黑的镜子般的墙，照见自己，所产生的时空穿梭般的震撼，我无法知道孩子是否会有想法，但每个读故事的家长自己定能体会。
09-11
吃饭睡觉居住的地方家的故事
这是一套小小的系列套装，很冷门很冷门，居然连
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