一个人可以走得很快，一群人可以走得更远”。为了更好的提高教育科研水平，促进工作坊教师专业化发展。年5月19日，天坛中心校数学工作坊第三期研修活动采用“线上研修”的方式进行。此次活动共分为三个环节：微课展示、各校议课评课、6月活动安排。
环节一：各校老师认真观看董青青、李丹阳、杨小艳、王东平四位老师的微课视频《平均数》，并把自己的所思、所想认真记录下来。
环节二：议课评课。各校工作坊成员认真观看了微课视频，在分组交流的基础上，由每组的主评人梳理归纳。卢换青老师说，几位老师们的导入都注重依据学生生活经验、精选素材，引发认知冲突，让学生产生对平均数的需求。再引导学生通过移、写、算探究出求平均数的方法。花平老师说，王东平老师在课堂上选用的直观统计图，帮助学生透彻地理解平均数的意义，沟通了直观图和算式之间的联系。尤其是老师设置的问题层层递进，值得我们学习。王静静老师说，平均数是统计中的一个重要的概念，它的难点在于如何让学生直观感受，在解决问题的过程中，感受平均数的虚拟性、敏感性，老师们都努力做到了，还需要做得更精。
环节三：按照工作坊的研修规划，以课例为依托进行研修活动，确定6月份现场课课题。
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