幼
衔
小
接
HAPPY
LEARNING
为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，激发大班孩子对小学生活的热爱和向往，天坛中心幼儿园于6月16日开展了幼小衔接系列活动之“小学教师进课堂”。我们邀请太行路学校的赵金金、冯娟、乔飞飞老师来到幼儿园，让孩子们真正体验了“小学课堂”。
01
精彩的课堂教学
早上9：00，有着丰富教学经验的三位老师走进大班教室，进行教学活动。老师们亲切自然的教态，及时到位的鼓励，深深地吸引了孩子们，也让孩子亲身体验到了小学的上课氛围与幼儿园的不同。
乔飞飞老师为孩子们带来了一节音乐课《音乐小屋》。乔老师激趣的提问、及时的肯定和鼓励、有趣的互动，调动着孩子们的兴趣，孩子们参与活动的积极性特别高。
赵金金老师带来的是数学课《奇妙的数字》。课堂上，孩子们积极发言，参与其中，通过身边的事物，感知数字的神奇，并试着用完整的语言进行表达。
冯娟老师为孩子们上了一节生动的语文课《天地人》。她用短短的30分钟时间，带着孩子们进入了神奇的汉字世界。她的语文课，既有知识性又有趣味性，让学习也变得轻松有趣。
02
了解小学
小学里面有什么？在小学我们能做些什么事？
太行路学校老师通过引导孩子们观看宣传片、教师讲解、师幼互动等环节，向孩子们讲述小学与幼儿园的不同，让孩子对小学有了一个全面的了解与认识。
孩子们认真聆听老师的讲解03
研讨会
之后，园校双方老师坐在一起，从幼小衔接的双向性、大班幼儿暑期如何更好地进行升学准备、如何指导家长科学衔接等问题进行了深入讨论，大家谈做法、讲困惑，商讨解决办法，实现幼小衔接同心、同力。
小学教师翻阅大班幼儿自制的幼小衔接绘本
观看大班幼儿日常活动视频
大班教师谈幼小衔接工作中成功的做法和困惑
小学教师从学科角度分享幼小衔接的好方法
活动最后，王巧竹园长以及太行路学校领导对此次座谈会做了总结，提出了幼儿园和小学一年级要各司其职，严格按照国家要求，从身心、社会、生活、学习四方面进行科学衔接，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
此次活动，加深了小学教师与幼儿教师之间的沟通和了解，双方在培养孩子良好学习、生活习惯等方面达成了共识。我园教师明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，接下来我们将立足实际，加强合作，寻找幼小衔接的关键点，探讨新方法，为孩子们的全面发展奠定良好基础。
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