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源头活水来凝心聚班魂天坛中心校名班主任

来源:天坛 时间:2022/6/10

  班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。为了进一步加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用,及时的总结和推广班级管理经验,切实提升班主任的专业管理水平,年6月2日下午,天坛中心校名班主任工作室开展了班主任讲堂活动。

天坛路小学王青青

《心有光芒,必有远方》

  王老师作为一名经验丰富的班主任,她从“德育教育、学习习惯培养、家校共育”几个方面来阐述她的班级管理工作。在工作中,让家长感受到老师对孩子的爱,得到家长认可,她觉得很开心,很有意义,也很重要。

天坛实验小学冯冰洁

《立足岗位,真情培育》

  冯老师作为一名年轻的班主任,她用爱与学生交流,用心与学生碰撞。她在班级管理中,身怀“四心”的法宝(即用心、关心、信心、细心),不断地引导学生养成良好的学习习惯,关心爱护学生,引导教育孩子。

天坛宋庄学校姚文会

《破茧成蝶,成就最美的我们》

  姚老师探索班级自主管理模式,通过自己的专业素养,责任和爱心,帮助、引导学生们在自己管理的一方小天地里,得到了更多锻炼、体验、成长的机会。

天坛路小学王军霞

《不忘初心,静待花开》

  王老师说,有的初心,走着走着,丢失了,而有的初心,走的再远,我们依然会坚定地靠近它!培养自己的“花苞心态”吧,相信那些接受知识慢的孩子就是那枝还没开放的“花苞”,它不是不开,而是在积蓄能量,是在等待时机。它一旦开放就会让你大吃一惊。

天坛实验小学李霞

《班规“变形记”》

  从那贴在墙上、印成习题的班规,到写进学生活的班规,李老师强调只有当班规校纪真正融入学生的生活之中,成为自我约束的一种能力,那么班规校纪就变成了一种文化,植入了学生的人生,必将为他们的未来涂上一抹庄重的色彩。

天坛宋庄学校李贵香

《行致本真处,方解读书味》

  李老师的“书香班级”是所有老师的追求,让我们认识到课堂该有的模样,素朴而不乏婉转,简单又耐人寻味。

天坛路小学薛娟

《脚踏实地,仰望星空》

  薛老师分享了她作为班主任与学生之间的相处之道。在班级管理中,她从学生身上获得幸福,家长的认可,让她从家长身上获得的幸福感。她始终坚持树立学生的自信心,用爱平等对待每一位学生。脚踏实地,仰望星空,道阻且长,行则将至。

天坛实验小学李京玉

《营造优美环境,培养良好习惯》

  李老师始终坚持快乐工作的态度,来对待工作。在教学中,她运用小组捆绑评价促进学生提升,用耐心和责任心来培养学生养成良好习惯。

专家讲座——天坛路小学陈娇老师

  陈老师是心理教育的专家,全国优质课一等奖获得者。她始终坚持快乐学习、快乐融合、快乐工作的原则。教育是世界上最灵活、生动且充满生命力的事业,是直面心灵的交流,是“用心灵影响心灵”的过程。教育面对的是一个个鲜活的生命体,所做的工作是要对受教育者的身心施加影响,培养其观念、品格、能力等。因此在教育过程中我们应该做到“育人先育心”。

  活动最后,天坛中心校副校长郭玉起对这次的交流分享给予了充分的肯定,赞赏他们对教育的用心,对班级管理用功。同时要求班主任老师要珍惜每一次学习的机会,吸取经验,取长补短,不断完善班级管理方法,达到良好的育人效果。鼓励老师们在实践中不断探索、总结、提炼、整合,摸索出更多具有特色的班级管理方法。

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